八股文式中国教育

作者：翎峋发布时间：2009-05-19 00:02:40 分类：误人误己

　　中国的教育体制改革，改革了数十年，花费了大量人力、物力、金钱等资源，结果是越改越差，越改越糟糕。先是一个应试教育，再来一个素质教育，然后鼓吹着义务教育，近年来发展成了全民教育。接下来会是什么教育？奥数教育？还是造假教育？
　　中国教育无论改名成应试教育还是素质教育，其实质还是填鸭式教育，也就是所谓的具有中国特色的八股文教育。应试教育，从字面上我们就可以知道其涵义——应付考试的教育。而素质教育，不过是改了名的应试教育，算是造假教育的前身。挂羊头卖狗肉，此乃中国当代教育者们所擅长的手段，造假就是他们的一贯作风。
　　义务教育，何为义务？简单地说就是带有强制性的，要求人们必须执行的，不执行就要挨揍。自从中国实行义务教育后，学生每年地学杂费是越来越多，虽然Gov说得非常地好听，不需要交纳学费。但是还有一项杂费，学费每学期200块可以免掉，但杂费每学期400块这是不能省的。（以小学为例，中学请自行乘以2至4倍。）面子Gov得了，受苦受难的还是这些算不清楚这笔账的家长们。到现在我也一样算不清这笔账，既然要免学费，为何杂费却年年攀高，难道Gov就这么死要面子？承受不住义务教育的花费，就直说嘛，何必要这样变相捞钱。
　　八股文教育不好吗？
　　要批判一样东西，那就要知道它的弊端，而不能一味的谩骂。八股文，其广义就是顽固、守旧、老化、教条；八股文教育扼杀了学生的思想、创造力、创新能力，让学生成了老学究，不知变通，不知应变。
　　对学生思维能力的荼毒。
　　我们从小，就只能沿着前人所走的道路前进，不变的课本，不变的实验，不变的作业，不变的课程，用落后的教育水平来应对越来越进步的社会，所以我们离世界越来越远，我们的思想也就越来越落后，我们思维能力也就逐渐老化，我们不知该如何去创造新环境。
　　对学生智力活动的荼毒。
　　为了应对奥数，弄了个奥数班，全国弥漫着一股不正常的奥数风，教师不注重学生的实际情况，只知道对学生培训再培训。只要不是个蠢货，题做多了，奥数也就不是那么回事了，但这对学生的未来毫无价值。而且，让学生一直接触那些千奇百怪的题目，那简直就是在扼杀学生的智力，让学生对自己失去信心。
　　对学生创新能力的荼毒。
　　八股文教育，想要做的是把每个学生都当成全才来培养，既要是语言大师，还要是文学家，还要是数学家，还要是发明家，还要是科学家……八股文教育就这样剥夺了我们自己的意愿，让我们的很多创意点子死于摇篮中。
　　对学生思想的荼毒。
　　我们现在的课程，年年有政治课，我们需要吗？不，不，我们不需要，我们要放飞自己的思想，而不是继续受到荼毒。英语课，我们需要吗？不，不，我们又不出国，老外又不来找我们，我们学英语做什么？纯粹是浪费时间，浪费精力，根本就是为那群美国鹦鹉的卖国行径买单。我们需要上dǎngtuán课吗？不，不，我们已经建立了自己的价值观，人生观，请不要再继续对我们洗脑了，那是白费力。
　　对学生素质的荼毒。
　　八股文教育只注重学生的文化教育，而从来没有考虑过学生素质水平的提高。在这样的教育环境里，造成了多少低素质的人才（《同志，别把低素质强加于别人身上》、《素质问题》、《素质啊素质》、《》、《还是素质问题》、《网络素质》）。他们又教坏了更多的人，造成整个民族素质的低下（《洛阳人的素质》）。
　　对学生成长的荼毒。
　　在我们这个只能靠教育来改变生活的国度，对于大批没有背景的学生来说，读书是唯一的捷径。一个人担负着一个家庭甚至数个家庭的期望，那是一种巨大的压力，只会让人变傻，让人疯狂。这大大加剧了自杀率的提升。
　　对家庭经济的荼毒。
　　为了增加入学筹码，学生们参加各式各样的特色班，纯粹是为了那一本证书而学习，而不是为了兴趣而学习。为了让学生参加特色班，每个家庭每年要多支出一大笔钱，为了一个没有用处的垫脚石，浪费了大量金钱，值吗？
　　为家庭、社会带来悲剧。
　　中国每年有多少考生因考试失利而自杀的？这个数据是庞大的。也许这些自杀者可能会成为未来的科学家、发明家、文学家……但因为中国的教育，正因为有了八股文教育，才会给这个社会带来巨大的损失。
　　为什么清末民国时期，中国会有新文化运动？因为当时人们思想解放，人们不再盲从于八股文教育，人们懂得观察这个世界，懂得接受新知识……所以，人们崇尚先进、科学、民主……
　　为什么如今教育如此腐败不堪？因为当今的教育者已经被教条主义所禁锢了，已经被权力所迷失了……他们崇尚迷信、落后、愚昧、造假……所以如今的学术风气萎靡不振，学生成了书呆子……
　　我们该如何改进？
　　因地制宜，因人施教，这才能充分发挥个人的才能，才能学有所成，学以致用。每个人都有自己所擅长的一面，都有自己所感兴趣的东西，只有抓住了兴趣和天分，才能事半功倍，像我们现在这种教育，纯属做无用功。爱迪生说过“天才是1%的灵感加上99%的汗水，那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都重要。”硬要让一名学生去学他所厌恶的东西，那就是在扼杀人才。正如让爱因斯坦去像爱迪生一样当个发明家，那就是浪费了他的智商。
　　精简教育体系，把那些学生所不需要的课程给删掉，如英语、思想政治、dǎngtuán课这些鸡肋课程。增加学生自由创作、自由思考、互动的时间。
　　重视质量而非数量，把那些教学水平达不到要求的学校关闭了，不要为了提高受教育率而忽视教育质量。
　　如此一来，才能真正的科教兴国，才能真正地实现民族复兴。不过，人们心智开启之后，就会意识到马教的真面目，就会把马教给赶下台，马教应该不会做这种牺牲才对。
　　愚民政策好啊，人民傻又蠢呦。